标题：教育厅已批准课题简介——新课程与校长角色转变研究

    本课题研究的意义：

1、在新课程改革的历史进程中，中小学校长素质存在哪些适应与不适应的方面，是当前校长及其管理与培养研究的重要理论课题。

2、构建适应新课程改革与发展需要的中小学校长素质结构和实现角色转变；是推进新课程改革进程的重要实践课题。

课题负责人:杨志俊 卢 雄

标题：智力资本管理与人才价值驱动的教育学院发展战略研究——教育厅课题

课题负责人：钟杨 教育系 副教授

本课题研究的意义

1、从智力资本的角度，从新审视从事教师继续教育的教育学院的发展战略问题，研究教育学院智力资本的构成管理管理，开发成人高校无形资产的潜在价值，实现教育学院的发展，具有重要的实践价值。

2、本研究将认真审查教育学院智力资本的组成和结构，形成智力资本管理框架，丰富和发展高校管理尤其是人力资源管理的理论，为此，本研究具有重要的理论价值。
    标题：女校长的成长规律研究——四川省教育厅社会科学研究课题

课题负责人：

李小融 性别 男 系主任 教授

本课题研究的意义：

女性校长的成长要比男性校长面临更多的困难。这种困难不仅在于女性校长担负着多重角色，而且更在于人们用传统的眼光来看待女性的社会角色，并自然或不自然地以比男性更高的标准来要求女性校长。

我国对女性校长成长规律研究的忽略，既反映出我国男性主导社会对女性校长作为特殊的领导群体的忽略，也从反面说明，女性校长群体更需要研究，对她们更需要采取与女性校长成长规律和特点相适应的培养和培训策略，因为只有这样，才能使更多的女性教师顺利成长为校长，才能使女性校长获得持续性的发展。

在理论上，本课题将女性校长作为研究对象，拓展了我国校长研究的领域；本课题研究将有利于克服我国校长发现、培养、培训中存在的不利于女性教师成长为校长并持续发展的负面因素。