选择题作为历史高考的基本题型之一，具有题目明确，知识覆盖面广，作答简便，答案唯一，评分客观，有利于考核学生的知识和能力水平等方面的优点，因而受到高考命题者的青睐，在高考历史试卷中占有50％的分值。历史选择题具有培养概括、分析、评价等能力，同时具有提高辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识问题的水平。那么，如何审题、解题呢？

　　由于选择题答案的唯一性，一旦审题出现偏差，就会导致全错，所以能否正确审题，是做好选择题的关键。审题应包括以下具体要求：

　　（1）明确题目结构：答题项（答案所指的内容和项目）、主干语（选项所问的直接对象）、条件限定语（对回答内容的各方面的限制）。

　　例：第一次世界大战期间，张謇创办的南通大生纱厂等民族企业发展迅速。但战后很快走下坡路。其直接原因是（    ）

　　A. 中国仍然是半殖民地半封建社会

　　B. 列强卷土重来，迅速增加对华资本和商品输出

　　C. 民族资本力量十分薄弱

　　D. 封建自然经济仍然占绝对优势

　　其中直接原因是答题项，主干语是民族企业战后很快走下坡路，条件限定语有时间（一战后）。

　　（2）搞清时间和空间范围。

　　（3）搞清基本题型，根据各种不同题型用相应的方法对号入座解答（具体见题型分类和解题方法）。

　　（4）仔细推敲四个备选项。

　　（5）明确该题涉及的理论观点。如生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、阶级斗争等观点。

　　选择题型分类和解题方法：

　　（l）最佳型选择题

　　该类型题目的特点是在各备选项中只有一项最符合题目要求，其他选项虽有一定的道理，但因不够全面或不符合题目限定要求而不能成为最佳选项，题干求答项中往往会有“最主要”、“最突出”、“最大”等表示程度的形容词和副词。

　　例：（2005年广东高考）1944年6月美英等盟军在法国诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场，此前欧洲最重要的战场是（    ）

　　A. 波兰战场            B. 法德战场

　　C. 意大利战场          D. 苏德战场

　　解题方法：运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。

　　（2）因果型选择题

　　该类型题目的特点是通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因或结果，考查角度有两个：一种是由结果推出原因；另一种是由原因推出结果或影响。

　　例：（2005年江苏高考）民国初期，中国民族工业出现了短暂的春天，导致“短暂”的主要原因是（    ）

　　A. 北洋政府对民族工业扶植不力

　　B. 封建自然经济的束缚

　　C. 一战后西方列强卷土重来

　　D. 巴黎和会中国外交的失败

　　解题方法：要明确因果关系，弄清命题意图。注意区别根本原因、主要原因、直接原因；主观原因、客观原因；内因和外因。

　　（3）逆向型选择题

　　该类型题目的特点是通常要求选出与史实不符的选项，题干中一般有否定式的提示或限制，如“不是”、“不正确”、“没有”等。

　　例：（2005年广东高考）法国与北美独立战争有着密切的联系，下列表述中不正确的是（    ）

　　A. 富来克林和杰斐逊深受法国启蒙思想的影响

　　B. 法国公开帮助美国对英国作战

　　C. 杰斐逊等人起草《独立宣言》时借鉴了法国《人权宣言》的内容

　　D. 孟德斯鸠提出的三权分立思想在美国1787年宪法中得以体现

　　解题方法：可用正推法，选出符合去掉了否定意思的题干要求的三个备选项，那么第四个备选项就是正确答案。

　　（4）排序型选择题

　　该类型题目的特点是根据题目要求，把历史史实按一定的顺序加以排列，通常是时间先后排列。

　　例：（2005年上海高考）不同的历史时期，形成不同的历史话语。在探索社会主义建设道路的过程中，先后出现了如下政治语汇，请按时间顺序排列（    ）

　　①三反、五反    ②大跃进      ③以阶级斗争为纲       ④改革开放

　　A. ①②③④           B. ①③②④

　　C. ①④②③           D. ④③②①

　　解题方法：可运用巧解法，如首尾结合法，首先找出打头的和收尾的历史史实的序号。

　　（5）组合型选择题

　　该类型题目的特点是将同类选项按一定关系进行组合，通常在题干中列出三组或三组以上的历史事物，并冠之以数字序号，然后分解组成备选答案。

　　例：（2005年春季文综）孙中山晚年强调“革命尚未成功，同志仍须努力”的历史背景是（    ）

　　①袁世凯窃取革命果实                ②列强在华享有各种特权

　　③北洋政府名曰“共和”实为专制      ④中国处于割据混战局面

　　A. ①②③             B. ②③④

　　C. ①②④             D. ①③④

　　解题方法：可运用选基法，即首先确定一个甚至一个以上绝对正确或绝对错误的答案为基点。注意，组合型选择题考查的比例越来越高。2005年江苏高考中出现了3题、2005年广东高考中出现了3题。

　　（6）图表型选择题

　　该类型题目的特点就是围绕一个命题主题，选取几幅历史插图（包括人、物、事、疆域地图等）或表格组成题干，从而进行设问。

　　例：下列图片能够反映中外文化交流的有（    ）

　　①“云冈石窟”  ②“应县木塔”  ③“昭君出塞”  ④“泉州清净寺”

　　A. ①②④              B. ①③④

　　C. ①④                D. ④

　　解题方法：准确提炼出图表的讯息，牢牢抓住题干中答题项的要求。

　　（7）材料型选择题

　　该类型题目的特点是题干中提供一则或数则材料，要求考生在读懂材料的基础上，选出设问要求的正确选项。

　　例：据《台湾府志》记载：清朝统一台湾时，“国家初设郡县，管辖不过百余里。距今未四十年，而开垦流移之众，延袤二千里，糖谷之利甲天下”。该材料说明（    ）

　　①台湾府的设置促进了台湾经济的发展

　　②大陆移民是开发台湾的重要力量

　　③台湾主要出产食糖和稻谷

　　④国家统一是台湾发展繁荣的保证

　　A. ①②③                B. ①③④

　　C. ①②④                D. ①②③④

　　解题方法：首先通看材料，包括材料的出处及其他信息，确定材料的历史背景；然后搞清楚四个备选项的内涵与材料的关系，从而确定正确答案。

　　掌握了如何审题、解题还远远不够，这还不是解决高考历史选择题的灵丹妙药，关键是要重视对历史知识、历史概念、历史事实的掌握和积累、沉淀。了解和掌握考纲中要求的知识点，是做好历史选择题的前提条件。